徐国庆, 谢鸿柔, 王茜雯 | 1980年代以来中国职业教育研究中的知识生产

摘要作为一种与国计民生关系最为密切的教育类型，近代以来现代意义上的职业教育在我国逐步发展，已成为国际上规模最大、结构最为完善的职业教育体系。随着实践的推进，学术界一直致力于其理论建构，尤其是改革开放

1+X证书制度：新时代职业教育制度设计的创新

摘要：1+X证书制度是国家职业教育制度设计的重大创新，是一种将职业技能等级证书与学历证书相互融通，推进人才培养模式和评价模式改革的制度设计。通过社会化机制招募遴选培训评价组织开发职业技能等级标准、教材和

方伟：构建中国特色大学生职业生涯发展教育理论体系探析

摘　要：针对大学生职业生涯发展教育“本土化”指导理论供给不足的问题，在梳理广义的西方职业生涯发展教育理论嬗变的基础上，立足中国国情、中国文化，结合中国大学生职业生涯发展实际，突破现有以个体职业指导为核

刘立军，王开田：面向新质生产力的高校人才培养供给研究

【作者简介】刘立军，三江学院发展战略与规划研究院副研究员，研究方向：高等教育管理；王开田，三江学院特聘教授，南京财经大学原副校长，博士生导师，研究方向：高等教育管理，会计理论。【摘要】结构性就业矛盾已

徐国庆：我国职业教育现代学徒制构建中的关键问题

摘要：现代学徒制是当前我国职业教育改革与发展的热点,其成功构建需要深入研究五个关键问题:什么是现代学徒制?为什么要发展现代学徒制?要发展什么样的现代学徒制?发展现代学徒制面临的关键性制度障碍是什么?现代学徒

田志磊：中职已全面高考化

田志磊，北京大学中国教育财政科学研究所副研究员。近来，高中阶段普职分流引发的教育焦虑在社会舆论中发酵，社会各界对职业教育尤其是普职分流问题的关注空前高涨。然而，随着社会关注升温，情绪态度乃至成见主导的