祝成林, 吴立保：新时代我国高职教育国际化发展的转向、挑战与路径

摘要：我国高职教育国际化正形成一种“伴随产业输出”的独特模式，面临从边缘走向中心的挑战。在高职教育内向国际化上，出国留学难以培养学生全球胜任力，项目和机构流入适用性不强，标准单向输入为主；在高职教育外

易红郡, 曾令琴：近十年教育国际化研究综述——基于2010～2019年CNKI与WOS期刊文献的定量分析

摘要：基于对2010～2019年CNKI以及WOS两大数据库中以教育国际化为主题的文章进行定量分析,利用CiteSpaceV、SPSS等软件绘制出文献数量统计图,结果发现:教育国际化的研究成果逐年增加;随着全球化的发展和变化,教育国

杨琰：“一带一路”倡议下推动职业教育的援助与合作——基于人类命运共同体视角

摘要：国际教育援助是国际援助的重要组成部分，受到全球的广泛关注。在认识人类命运共同体理念与国际教育援助逻辑关系和“一带一路”职业教育援助重要性的基础上，从坚持合作共赢的援助理念、制定精准的援助方案、开

周洪宇, 齐彦磊 | 从“双减”到“双增”：焦点、难点与建议

摘要：“双减”与“双增”政策目标一致，旨在减轻中小学生的学业负担，促进中小学生德智体美劳全面发展。从“双减”到“双增”，应聚焦立德树人初心，促进学生全面发展；聚焦综合活动育人，助力学生健康成长；聚焦艺

叶澜：重建课堂教学过程观——“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探究之二

摘要：教学过程的基本任务是使学生学会实现个人的经验世界与社会共有的“精神文化世界”的沟通和富有创造性的转换,逐渐完成个人精神世界对社会共有精神财富具有个性化和创生性的占有,充分发挥人类创造的文化、科

徐国庆, 谢鸿柔, 王茜雯 | 1980年代以来中国职业教育研究中的知识生产

摘要作为一种与国计民生关系最为密切的教育类型，近代以来现代意义上的职业教育在我国逐步发展，已成为国际上规模最大、结构最为完善的职业教育体系。随着实践的推进，学术界一直致力于其理论建构，尤其是改革开放

1+X证书制度：新时代职业教育制度设计的创新

摘要：1+X证书制度是国家职业教育制度设计的重大创新，是一种将职业技能等级证书与学历证书相互融通，推进人才培养模式和评价模式改革的制度设计。通过社会化机制招募遴选培训评价组织开发职业技能等级标准、教材和

张强，杨鹏，徐琪方：AI影响我国就业的逻辑、面貌与各方应对

【作者简介】张强，阿里研究院研究员，研究方向：AI应用，AI生态与科技伦理；杨鹏，阿里研究院研究员，研究方向：AI应用，AI生态与科技伦理；徐琪方，阿里研究院研究员，研究方向：AI应用，AI生态与科技伦理。【摘

方伟：构建中国特色大学生职业生涯发展教育理论体系探析

摘　要：针对大学生职业生涯发展教育“本土化”指导理论供给不足的问题，在梳理广义的西方职业生涯发展教育理论嬗变的基础上，立足中国国情、中国文化，结合中国大学生职业生涯发展实际，突破现有以个体职业指导为核

刘立军，王开田：面向新质生产力的高校人才培养供给研究

【作者简介】刘立军，三江学院发展战略与规划研究院副研究员，研究方向：高等教育管理；王开田，三江学院特聘教授，南京财经大学原副校长，博士生导师，研究方向：高等教育管理，会计理论。【摘要】结构性就业矛盾已